A QUIÉN MADRUGA…
Sí, sí, sí… ya desde primerísima hora, activas 100%. Nada se les resiste a este grupo de madrugadoras. Navidad, carnaval, semana de la prensa, primavera… idear, marcar, recortar, pegar… os mostramos los proyectos actuales. Esperamos que os gusten tanto como a nosotros. ¿Quién dijo que madrugar no era divertido?
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40 NADA MÁS…
Un nuevo camino comienza; 40 días que nos separan de la Pascua, un tiempo nuevo de descanso y reflexión. La Cuaresma. Un camino compuesto de varias etapas que entre todos los alumnos y profesores del centro completaremos día a día, semana a semana… 40 días de pensamientos, de lecturas, de promesas y deseos… “Con pequeñas cosas podemos hacer grandes cambios”… y por qué no, de momentos divertidos que quedarán reflejados en las paredes de nuestro centro. Para eso habrá que llegar..
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LLEGÓ LA PASCUA Y…
…con ella la resurrección. Todos los cursos trabajaremos estos 50 días con todo aquello que da luz a nuestra vida la cercanía y presencia del Padre gracias al amor filial de nuestro Señor Jesucristo.. Para ello vamos a utilizar una canción muy conocida de la que os dejamos aquí el enlace, ¡esperemos que os guste! https://www.youtube.com/watch?v=44kityInDvM Felices Pascuas
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EXCURSIÓN A MADRID
Del 2 al 5 de abril viajamos con destino a Madrid. Los alumnos/as de 2º y 3º de ESO realizaron este viaje con los profesores Susana, Juan e Iván. Hemos compartido diferentes momentos que se han convertido en inolvidables. Pudimos comprobar las emociones y la fantasía de Hollywood en el Parque Warner Madrid .Recorrimos lugares tan emblemáticos de Madrid como la Gran Vía y tuvimos la oportunidad de visitar el Estadio Santiago Bernabeu.Nuestro viaje a Madrid incluía una visita al zoológic..
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PROXECTOS TALLER
Nestas semanas na aula taller de Tecnoloxía os proxectos comezados no pasado trimestre están a coller forma. En segundo da ESO están a rematar un xoguete mecánico con levas activado cunha manivela. Todos o grupos teñen que facer un deseño distinto aproveitando a transformación do movemento circular da manivela nun movemento de subida e baixada da parte visible do xoguete. A continuación mostrase algún dos xoguetes que se están a levar a cabo. Na seguinte imaxe pódese ver como dan acab..
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PEQUENOS LECTORES
Dentro de poucos días, celebraremos o día do libro e, como pequenos lectores que somos, temos os nosos gustos. Un dos nosos contos preferidos, é o dos «Tres porquiños» e, por iso, a profe Mercedes decidiu vir contárnolo e escenificalo. Para facelo, tróuxonos os materiais cos que os porquiños elaboraban as suas casiñas. Ademais, aproveitamos para xogar cos materiais e puidemos imitar a fabricación das casiñas. Logo de escoitar e participar…deunos un agasallo!
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CIDADÁNS EUROPEOS
Desta volta estamos con todos vós para ensinarvos os traballos do alumnos de 5º en relación coa Unión Europea. Despois dun arduo traballo de investigación, elaboramos as cartulinas coa información colleitada, e os expuxemos contada desde a perspectiva de algún ilustre personaxe, real ou imaxinario. Así que disfrutamos dun histórico paseo recordando a Alemania de posguerra , descubrindo os segredos do Coliseo, navegando coas góndolas venecianas, recorrendo ..
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MATEMÁTICAS…
COMPETENCIA MATEMÁTICA Todo o que ocorre ao redor do neno está cheo de matemáticas: formas, medidas, cantidades…e as propias vivencias teñen que ser a fonte que dean sentido a toda esa información. A experiencia debe ser a base á que acuda cando enfronte as aprendizaxes abstractas e queira darlles sentido. O método de cálculo aberto baseado en números (ABN) adquiriu un enorme desenrolo nos últimos tempos. Aberto porque non hai unha única maneira de realizar as operacións. Que est..
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REALIDAD AUMENTADA
En todos los libros de inspiración dicen que hay una frase escrita en algún sitio de las instalaciones de la NASA en la que pone: Según el diseño de las alas, de su cuerpo, de su peso y de su aerodinámica, las abejas no pueden volar, pero vuelan porque no saben que es imposible. Para aumentar la motivación e interés de los alumnos/as y optimizar los procesos de aprendizaje, actualizamos metodologías e innovamos constantemente. En la clase de 3 años, hemos utilizado la realidad aumentada..
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DANCING IN SPRING!
The flowers want to dance with the arrival of spring and we do too. Tchaikovsky was a great composer that wrote “The waltz of the flowers”. In music class, we investigate the composer, we learn the waltz rhythm and we play it with body percussion. We also dance the waltz and play the melody with recorder and xylophones. BAILANDO EN PRIMAVERA Las flores quieren bailar con la llegada de la primavera y nosotros también. Tchaikovsky fue un gran compositor que escribió “El vals de las flores..
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